大雪時(shí)節(jié)的駝城，干冷中帶著年末的匆忙。清晨7點(diǎn)剛過，整個(gè)城市剛剛蘇醒，陽木生態(tài)公司員工劉原皓已經(jīng)熟稔地坐在了公司安全監(jiān)督管理部的工位上，盤點(diǎn)近期的收獲，計(jì)劃當(dāng)天的工作。和他一樣，此刻參加分布式人才學(xué)習(xí)培養(yǎng)的24名員工紛紛奔赴至新的崗位，一日的工作生活拉開了帷幕......
2023年10月，伴隨著公司卓越黨務(wù)人才培育工作卓有成效地開展，醞釀多時(shí)的分布式人才學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作也正式啟動(dòng)。目的很明確——提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力；方法很務(wù)實(shí)——遵循崗位、工作經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)等相匹配原則，借調(diào)到機(jī)關(guān)各部門和所屬各單位開展業(yè)務(wù)工作。可以說，該工作的啟動(dòng)是公司“以精英鑄造精英、以人才培養(yǎng)人才”的“引智”探索。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。開展分布式人才學(xué)習(xí)培養(yǎng)是一項(xiàng)全新的探索，人員的選派、學(xué)習(xí)崗位的摸底、較長的周期、效果的不確定性，這些未可知的因素都讓這項(xiàng)工作充滿挑戰(zhàn)。
一切都源自為項(xiàng)目提前儲備人才隊(duì)伍的深思熟慮。“人才成長規(guī)律決定了后備人才培養(yǎng)要有足夠時(shí)間，既不能搞大水漫灌，更不能任其自由生長，必須持續(xù)用力、久久為功?！惫救肆Y源部經(jīng)理董耀亭介紹，基于此，公司利用爾林兔一號公司和陽木生態(tài)公司項(xiàng)目籌建前期的時(shí)間優(yōu)勢，組織員工參加分布式學(xué)習(xí)培養(yǎng)，著力培養(yǎng)聚合一批新項(xiàng)目的帶頭人和業(yè)務(wù)骨干。
分布式的與眾不同在于不僅專業(yè)適配，更能專人幫帶。學(xué)員除自主學(xué)習(xí)對應(yīng)崗位的業(yè)務(wù)知識、工作流程、操作規(guī)程、相關(guān)制度外，學(xué)習(xí)崗位所在單位（部門）還指定幫帶師傅，采取線上與線下、內(nèi)培與外培、理論與實(shí)踐相結(jié)合等靈活多樣的方式，對學(xué)習(xí)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，“以師帶徒、以干代訓(xùn)、交流分享、考核評價(jià)”的全新后備人才培養(yǎng)模式出爐?！ ?/p>
“在實(shí)現(xiàn)‘綠水青山就是金山銀山’的綠色藍(lán)圖上深耕細(xì)作，榆北煤業(yè)公司也同樣在行動(dòng)。”在11月份舉辦的新聞寫作業(yè)務(wù)競賽現(xiàn)場，陽木生態(tài)公司參賽選手劉原皓在講臺上侃侃而談，入職不足4個(gè)月，這位“新人”泰然自若的表現(xiàn)和扎實(shí)的文學(xué)功底讓現(xiàn)場觀眾眼前一亮。在進(jìn)入公司安監(jiān)部參加分布式培養(yǎng)后，畢業(yè)于西安科技大學(xué)安全工程專業(yè)的他更是如魚得水，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力愈發(fā)精進(jìn)。
劉原皓的進(jìn)步并非個(gè)例。立足需求、發(fā)揮優(yōu)勢的分布式學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作被時(shí)間賦予了更多內(nèi)涵。
在公司生態(tài)環(huán)境管理部培養(yǎng)的陽木生態(tài)公司員工鄭松鶴，在短短一個(gè)多月里參與了智慧礦區(qū)生態(tài)中心平臺的建設(shè)，甚至獨(dú)立開展了一次《中華人民共和國水污染防治法》講解的小課堂。同樣在公司工會學(xué)習(xí)的趙英杰，參與籌備了多項(xiàng)工會活動(dòng)，目前正奔忙于公司一屆四次職代會的籌備工作中……
“專業(yè)理論深入淺出、學(xué)習(xí)交流觸及靈魂、具體業(yè)務(wù)充滿挑戰(zhàn)，既幫助我更新了理念、開闊了視野，又增進(jìn)了交流、增強(qiáng)了能力，對干好每一項(xiàng)工作都充滿了激情和信心?！睂W(xué)中干、干中學(xué)的良好氛圍讓分布式培養(yǎng)人員紛紛坦言受益良多。
在日常管理中，學(xué)習(xí)崗位所在單位（部門）對學(xué)習(xí)人員月度學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，考核結(jié)果統(tǒng)一匯總報(bào)至公司人力資源部，作為學(xué)習(xí)人員月度績效考核兌現(xiàn)的依據(jù)。學(xué)習(xí)期滿后，人力資源部會同學(xué)習(xí)崗位所在單位（部門）意見，對學(xué)習(xí)人員做出整體評價(jià)，反饋至學(xué)習(xí)人員所在單位。
干多干少不一樣，干好干壞也不一樣，爭先有標(biāo)、行為有尺的評價(jià)方法已然成為一支鮮活的畫筆，繪出培育人員的精準(zhǔn)畫像。
人才者，求之者愈出，置之則愈匱。正如公司黨委書記、董事長、總經(jīng)理石增武在員工分布式學(xué)習(xí)培養(yǎng)動(dòng)員會上所說，通過這次交流學(xué)習(xí)，就是希望大家不僅能夠從本崗位、本專業(yè)得到提升，同時(shí)還能兼顧、了解其他專業(yè)和業(yè)務(wù)，通過鍛煉成為一專多能的綜合型、復(fù)合型人才。
在探索中收獲，在收獲中成長，每一個(gè)榆北人都相信，一支具備基建和生產(chǎn)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍將迅速成熟，轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目建設(shè)的源動(dòng)力。
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